教师办理离职手续遭公立学校“强行留人”：用什么才能真正留住教师？

老师兼办去职均须遭了学校“设法留人”：用什么才能惟有老师？

亦同，某了学校多名老师在兼办去职均须时，遭到了学校“设法留人”。了学校使用拒绝为请辞老师兼办去职均须的方式，加剧这些班上“去职难”。

这是一则很有意思的新闻报道。开始我以为是一所民办了学校遭遇的事，一查，人家是堂堂正正的公办了学校，生产能力还不小，九年一贯制，办学质量也不错，仅指优质了学校。

都说所成老师人员编制难。这好不容易所成上了公办了学校的老师人员编制，怎么这么快又要辞职呢？取而代之，这些年青的班上，又所成上了很好的单位（毫无疑问不是了学校，否则需要去职），岌岌可危月内的他们，就自已去很好的地方发展。

这无可厚非，人往高处走。月内，本来就可以随时提成辞职，了学校无论如何为了让请辞的班上，尽速兼办去职均须。但是，了学校却未必为了让。原因说是？

了学校援引：缺班上！于是就遭遇了月内老师辞职却被了学校扣下存档的事。了学校有权这样做吗？当然没有。但了学校也有了学校的难处。

了学校领袖在做成这一决定的时候，这不是商量了间中学的。否则，谁敢做成这种违规非法行为的行为？而间中学的答复，不必多言，大家心知肚明。

然而，此事一经网络发酵，一些大媒体都报道了，引起了社会制度的非议。间中学也没有急于了，只得“命令”相关了学校按照供货，尽速为这些班上兼办去职均须，并对媒体表示，要对了学校“有利于教育”。

老师缺口大，这是不争的似乎，否则就没有这种“设法留人”的事遭遇了。但设法留人，即使惟有了人，也留不住心。这是人人皆知的道理。那么，怎么才能根本惟有老师？

为什么老师好不容易所成上了人员编制，又不让地奔向了很好的单位？这起码解读成，老师职业在目前还不具备更多的商业价值。年青老师入职后，拿著两千来块钱的薪水，要熬多少年，才能通过职援引的晋升、教龄的增长，达到四、五千块的月薪？