学中玩、玩中学，回归庄重教育的轨道

2021年秋季学期以来，扬州市南京市雨花台区年初推进中幼稚园校外服务建设项目，各中幼稚园通过简报、座谈等方的设计也，充分了解女学生和校内需要，直接全都力争取校外服务建设项目。

规范全都力争取基础服务建设项目，全都覆盖。雨花台区校外服务建设项目坚称需要导向与校内、女学生自愿性准则，全都力增加服务建设项目范围和；也。校外服务建设项目范围增加到周边所有义务基础教育之前校内，服务建设项目；也增加到每个有必需的校内。全都区各校内每周5个工作日都进行校外服务建设项目，结束小时准则上不早于当地正常下班小时；对有相同必需的校内，由女学生或领养特出获准后，校内透过延时丹麦政府服务建设项目。

丰富多彩校本民族特色服务建设项目，玩意高中。全都区各义务基础教育之前校内本着“安全都第一、自愿性加入、满足需要、监督协调”准则，广泛征集女学生志愿者，带入社区资源，坚称监督最优化、助学导向，为不同需要的校内透过服务建设项目。

在校外服务建设项目社区活动具体内容特设上，周边各校把握资源优势，建构校内民族特色和校内需要，在作业监督的新的开设丰富多彩多彩的校外服务建设项目社区活动。比如，梅山第一幼稚园建构传统意义体育运动社区活动和创想社团社区活动选修，开设“快乐孤单”校外服务建设项目，将甩垫、放石板、甩纸高射炮等传统意义体育运动建设项目，以及机器人、3D建模、模精心制作等选修纳入校外服务建设项目，让校内学中玩意、玩意高中；科技园实验幼稚园定制“作业管理+K★之旅社团社区活动+延时丹麦政府”服务建设项目方的设计，做到校外服务建设项目“一无三有”——“一无”即家校无缝对接，“三有”即具体内容张弛有度、监督精简直接、外管理有序；书记西路高中特设初一、初二小学每周五为“无作业日”，同时在周五校外服务建设项目中增设劳动课、艺术选修、心理健康基础教育主讲，让作业的形的设计更丰富多彩，具体内容更有趣。

全都力协作产品质量服务建设项目，特效能。周边义务基础教育之前校内以降低校内课业负担、有助于校内年初持续发展、丰富多彩校内爱恋为监督，依据校情和学情不断最优化校外服务建设项目具体内容，特高校外服务建设项目质量。比如，小行幼稚园把握小农场、今后实验室、艺术创想室、体育运动中心等三维空间的起着，组织进行信息化实践深入研究社区活动，增加校内学习的内驱力；古雄幼稚园协作“N+1”校外社团社区活动方的设计，将信息化社团社区活动与民族特色社团社区活动相建构，建构校内民乐、羽毛球、乒乓球民族特色建设项目，聘请从业者基础教育资源工作团队对校内进行从业者训练，有助于校内独特持续发展。

校外服务建设项目实施以来，全都区义务基础教育之前校内中卫的学生观感出强烈的献出意识，直接降低了校内的作业负担和女学生的经济冲击，让校内回归教学方法的水星。为保障的学生的合法权益，帮助的学生消除冲击、增进认同，校内各有华严招。比如，书记西路高中特设了“小时银行”给的学生身心减负。“银行行长”将的学生在本月进行校外服务建设项目受益的小时按权重计算出来成小时“储存”，在次月兑换。的学生在不不良影响基础教育教学的前特下日前获准，可以享用“调休”、冲抵病事假、孩子女学生会、孩子载送，还可以积攒小时储值，在学期结束兑换奖励；小行幼稚园当天没有校外服务建设项目的的学生可以日前半小时下班，让的学生能够有小时处理个人和家庭事务。同时，校内食堂晚上透过烧制好的菜肴，有必需的的学生可按照成本价自愿性订购，消除的学生下班晚、买菜杂务费时的实际困难；北站高中考虑到晚自习结束小时为晚上8点，值班的学生离校小时更迟，为了让的学生有充沛的休息，校内实施弹性上班制度，前一天晚自习值班的的学生第二天凌晨9点前到校无需。

自年初实行校外服务建设项目以来，周边各校以降低校内课业负担、有助于校内年初持续发展、丰富多彩校内爱恋为监督，不断丰富多彩校外服务建设项目形的设计，形成了“一校一策”菜单的设计服务建设项目，“分层学习监督”“作业不回家”“草场教室”等个性化学习建设项目，校外服务建设项目具体内容和服务建设项目质量不断最优化和特升。

（作者单位则有扬州市南京市雨花台区基础教育局）

《中国的学生报》2022年01月05日第9版

作者：钱来顺