神奇的洞洞——常州市钱江方洲幼儿园托1班班本主题活动

【常州消息】《指南》当中指不止：3—4岁幼儿更喜欢亲近纯净，对周营寨的很多事物和现象感兴趣，经常问各种问题，时会对自己感兴趣的事情进行致力、无意地探讨和数据分析，从当中给与知识。

“哇，这里有个岩洞！

起源：

故事要从一个小岩洞岩洞谈起……

这天老师抱着父母们在室内户外活动时，诗诗在所小学墙壁上发现了一个小岩洞，这个小岩洞渐渐众多了父母们的注意。慢慢地地，愈来愈多的父母营寨在独自一人，讨论关于岩洞的悄悄……

一个“奇怪”的岩洞岩洞，众多了父母们的面部，神奇的岩洞岩洞全球性到底是怎样的，怀揣着对未知全球性的好奇，父母们开始了探讨之旅……

寻岩洞

找回：还有哪里有岩洞岩洞？

父母们对“岩洞岩洞”的兴趣高涨，他们开始在所小学找回岩洞岩洞，引发了一股寻岩洞热潮。

“ 我发现地上上有岩洞岩洞，

冷水可以从那里流下去吧。”

“车胎有个一个岩洞岩洞，可以看得见小熟人。”

“这个岩洞岩洞可以钻过去！”

“手推车上有个岩洞岩洞，可以打碎垃圾。”

“哈哈哈哈，这个岩洞岩洞可以往上爬！”

........

我们的发现：

这样一来，所小学的糖果、车胎、手推车、滑梯上......都有岩洞岩洞。

探岩洞

探讨：教室里时会有岩洞岩洞吗？这些岩洞岩洞有什么用呢？

父母们再次找回岩洞岩洞，探讨岩洞岩洞的奇妙全球性以及了解岩洞岩洞的作用。

时会喷嚏的岩洞岩洞

我们发现了时会“喷嚏”的岩洞岩洞，管网、插座等纸片的岩洞岩洞可千万不能撕！

我们双脚的岩洞岩洞

我们的双脚上也有许多岩洞岩洞，这些岩洞岩洞可以为了让我们看东西、吃饭、听声效，岩洞岩洞的实际上真大呢！

我的鞋子上有个岩洞 ！

我的头巾也有岩洞噢！

我们的发现：

身穿着的领口、下面的颈和两个头巾都有岩洞岩洞，身穿身穿着的时候两只麦子从岩洞岩洞竖起来就可以了。身穿衬衫要从一个一个岩洞岩洞伸进去，再从两个小岩洞岩洞钻不止来……并不相同大小、形状的岩洞岩洞，都展现不止并不相同的作用，使我们的贫困变得更为方便、美妙。

创岩洞

创造：怎样才能做不止一个岩洞岩洞呢？

我的双脚时会变岩洞

把手和食指撕一撕，变不止了可爱感十足的岩洞岩洞耳环；和好熟人脚撕脚，变成一个一个岩洞岩洞；麦子换背部，变不止一个大助人；两手叉腰，变不止两个岩洞岩洞……

“老师，我和我的熟人独自一人手拉手，变不止了一个岩洞岩洞。”小王子们以后以外自己一个人变岩洞岩洞，两个人、三个人、四个人，岩洞岩洞变得愈来愈大、愈来愈多。

玩岩洞

岩洞岩洞期待已久

看，我在纸张上扯了一个岩洞岩洞，从这个岩洞岩洞看悄悄，树时会变成圆圆的，小熟人也变成圆圆的了。

我从岩洞里期待已久

仿佛岩洞岩洞

“老师老师，你也变岩洞岩洞啦！”

“车胎的仿佛也有岩洞岩洞噢！”

玩“岩洞”

父母们从自己熟悉的双脚、环境等方面正因如此，找回到了贫困当中各种各样的岩洞岩洞，初步了解了岩洞岩洞的并不相同作用。岩洞岩洞的悄悄还有很多，岩洞岩洞的探秘之旅还在再次，让我们就这样就让父母，慢慢地前行、慢慢地发现、慢慢地观察、慢慢地探讨。

主笔：周家莹

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