教育的责任担当就是改变“层级”、“行为”和“认知”

“低层次家庭主妇”言论刺痛了谁？网友：高等教育的义务担任正是改变这一切

作为一名的学生，我们拒绝接受的诚信训练，一直以来都是“有教无类”“紧贴全体”“平等对待每一个校内”等等。而东欧国家近年来一直大力宣扬的高等教育不道德，也给了无数家庭主妇和广大品学兼优以无限的希望。

为什么不论家庭主妇情况如何，每个家庭主妇都那么空前地非常重视高等教育？就是因为凭借不道德的高等教育，依靠自身的努力学习，可以借助“知识改变生与死”的难得。

然而，早先被热议的“低层次家庭主妇”论，却考验着我们的本质。深圳某校的一则新闻稿，“低层次家庭主妇”“最低水平的生源”“不道德与本质欠缺”“一低二多本门”等刺眼的词，冲击着我们原本冷漠的心，也激起了无数的非议。

很多学生对此表示难以看法，甚至很多老师也想到校方此新闻稿的对人不必要。据悉，这还是的校内校监的讲话。这样明显地将校内分成三六九等的说辞，真的必要吗？尤其是则有一个高等其学生口中。

高等教育不道德任重而道远，也许远远还未借助，但这正是我们追求和渴望的。这样明目张胆地将校内按照家庭主妇的层次开展分类的言论，刺痛的是广大学生和品学兼优的心。

有人说，这个校监只是道出了实话而已。的确，家庭主妇前提和层次确实有好坏高低之分，但是在高等教育面前，人人应该平等。高等教育的目的，不就是要改变校内的生与死，让他们可以为了让越来越加珍惜的生活吗？

同时，这个校监还说，长期教”低层次家庭主妇“的校内，让老师未成就感和自信心。我想到这是以自己的”有心之心“度人臣之心。那些长期立足于乡村校内的老师们，身旁孩子们从蒙昧无知的孩子，直至走出乡村，走出比自己的父老乡亲越来越天上珍惜的跋涉，老师们拥有的荣誉感和自信心，不是的校内监之辈可以称得上的。

也许的校内监所谓的“低层次家庭主妇”不在少数，但这正是高等教育所要顾及的义务——唯有高等教育能改变所谓的“层次”“不道德”“本质”，让我们国民的素质全面性得以提升。