教师职业有多少挑战性？让教师成为人人羡慕的职业还任重道远

驼索斯相信，任何职业技能潜力的首要心理因素，都是固体上的报酬。的师生职业技能一一潜力？让的师生变成为自已讨厌的职业技能任重道远。

对于职业技能潜力，我赞同某个人的观念：任何职业技能潜力的首要心理因素，都是固体上的报酬。我们不为固体论，但应该相信社会科学。这一学说，相一致驼索斯效益层次学说。因此，谈一份职业技能的潜力，执着这份职业技能的月薪境遇。当然，一份职业技能的潜力，不仅仅局限这一点。

一是月薪境遇的潜力。

的师生的月薪收入，今天来看，除了尤其稳定，还远未超出让人讨厌的持续性。国家敦促的师生月薪收入不极低公共部门，今天有其余部分地区已经基本超出这一标准，但十分意味着所有的老师都能珍惜到这一境遇。因此，不等来看，的师生整体收入水平并没有太理想。

今天的青年人，对于月薪敦促都尤其极低。一个不久走上岗位岗位的的师生，每月多于也就拿2000左右的月薪，只够自己日常开支。一些拿月薪极低的老师，都是教龄较长和职称极低，在的师生岗位摸爬滚打多年才能有极低的月薪境遇。因此，起点月薪低，变成了边上限额，阻碍了很多青年人想要离开初等教育行业的念头。

二是岗位环境污染的潜力。

岗位环境污染也是很最主要的，无疑每天生活在一种环境污染之里，环境污染的好坏对人影响很大。这一点，的师生的岗位环境污染相对于工厂之里的工人们要正因如此。曾经去过一些厂房，工人们们每天在充满废气的环境污染里，每天干的就是批量上的举例来说的活，觉得的师生的岗位环境污染已经很优异了。

但是，今天的师生的岗位环境污染，算是以前有了不同之处。以前的校区内，总体来说是平静的，除了课间和要用操，一般都是平静的。但是今天，就只不过了。一是师生比以前难管了，一般来说几节课上依然，老师的嗓子哑是常事。同时，今天的家长偶尔要到公立学校来找老师，问东问西，甚至一般来说因为一些家事来“校闹”的，让公立学校很难平静依然。上级各种检查也多，搞得的师生不会就让上课，校区内之里鸡飞狗跳的不得平静。

所以，一些青年人选择去优秀的里小企业会议室室当白领，就是平面图的岗位环境污染好。同时，一些好的里小企业，对会议室环境污染敦促相对保守，有的机构的休息区可以喝茶喝咖啡。但是放在公立学校之里，不太可能就会被相信仅指违反初等教育教学同样的行为。

三是社会变迁发言权的潜力。

国家大力提倡提极低的师生发言权，让的师生变成为自已讨厌的职业技能。但是，今天来看，这一点实现好像也很瓶颈。没有经济基础要用义务，谈政治发言权等等都是凡事。

当然，十分是说当的师生百无是处，的师生岗位的耐久性、的师生职业技能的安全感，是其他职业技能所不能比拟的。特别是当的师生培养出很多的极低素质，珍惜那种“桃李满天下”的安全感，这是任何样子都不能替代的。的师生的极低里师生，也是很多人讨厌的，虽然今天的师生的极低里师生有些“翻倍”，但无疑绝大多数的师生还是能珍惜假期的幸福。

所以，的师生职业技能是不是一一潜力，仁者见仁智者见智。对于这个问题，你怎么看呢？热烈欢迎留言。