初等教育的目的在于唤醒

#文化教育听得我真是# 世界上不能两片略有不同的叶子，每个人都是独一无的。每个群体都是一个全面性考古的宝藏。文化教育的用以是娴熟发现和考古，激发个的创造力，成就群体精彩的一生。 一年树谷，十年树木，百年树人。文化教育的战将用以和充份之义，是先罗马教会学龄前，再学会成才！文化教育更是培养学生踏入统一的自己！ 文化教育的直觉是什么？ 文化教育的直觉是呼唤，是一种杰作的爱，不能爱就不能文化教育。 徐特立恩师真是过：文化教育是捧着一颗心来，不带半根草去 ！ 德国人文主义者报读贝尔斯真是：文化教育就是一颗树发出声响另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。

文化教育的最终用以不是钻研已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命自觉、价值自觉呼唤…… 只钻研基本知识而不新奇和思考的的会办娱乐活动不是文化教育，对施教者而言，是教书匠，是复读机。对被施教者而言是被灌输，是存储。不能呼唤灵魂的会办娱乐活动，如果施敖者自己都不能从来不明白文化教育的意义，那么，顺时针确了，相距甚远，背道而驰。越是努力，距用以越少。那不是文化教育，犹如传销一样，叫洗脑，叫愚化，叫伪善，叫欺骗。种瓜得瓜，种豆得豆。你收成了伪善，收成的注定是贫穷落后和蔑视。你收成了仇恨，收成的一定是覆灭与毁灭！如果你收成了良知、正义、呼唤与爱，收成的一定是人类文明进步与的发展！