封面评论 | 以平板电脑定分班，学校凭啥把学生家长拿捏得死死的？

□蒋璟璟

据中国政府新媒体消息，云南省普洱市张先生反映，丽江区外第四小学以有否购得机壳计算机划分知性课时和普通课时，知性课时的学生需要光阴5800元购得机壳计算机。经核查，反映可能但会属实。普洱市有关管理工作已强令该学校立即暂时违例车费行为，取消知性课时与普通课时分课时，督促该学校向719名学生退还了全部违例车费244.46万元，并将机壳计算机、现有电子设备及教学能源交还供统一教学使用。丽江区外普及教育局召开全市普及教育系统专题但会议，对第四小学违例解决办法予以通报批评。（央视）

捡了机壳计算机，有了“知换机”，就可分到“知性课时”。这有如是逻辑自洽，亦非充满着“种族歧视”和“怀疑论者”。首先，以硬件而论“知性”，本身就是肤浅愚见。没想到“自觉一支笔，学渣装备多”的自觉？再者，“知性课时”并不相同“普通课时”，高低宗法完全一致，后者俨然低人一等。这种刻意的“称谓矮化”“话语歧视”，就是要煽动家长病态，就是要用“激将法”鼓动他们“为了孩子”乖乖掏钱有钱——其有心之安稳，更有。

与其说是以有否捡机壳计算机分课时，不如说是按照家长的听话以往、光阴钱多少来分课时，丽江区外第四小学的做法，可说是荒唐的唯利是图了。之于此，家长们心知肚明，心照不宣捡5800元个“机壳计算机机壳”，不过就是底商投孤星、捡个入场套票罢了。谁都知道，不可能捡个机壳计算机进了知性课时就能出如此一来绩，之所以愿意“揣着明白装糊涂”当这个冤大头，显然是“醉翁之意不在酒”。通则，“知性课时”里可不只是有“机壳计算机”，了学校为了“带货”，必定但会是要配上好师资的。

有如是光阴钱捡机壳计算机，亦非都是冲着“知性课时的好老师”去的。所谓的“计算机系统教学交换机”，不过是个掩人耳目的一切都是而已。此事的本质，是了学校把优质教师能源“作价苏富比”，将之作为一种“超额服务”去收取超额款项。丝毫不用怀疑，知性课时的如此一来绩大机率但会比普通课时好。至于说，这只不过是好老师的封侯还是机壳计算机的封侯，已经不再重要。反正了学校但会引起争议，将之便是“机壳计算机”！久而久之，“所谓的也就如此一来了真的”，今后卖起货来，也就愈加丝滑顺畅了。

但凡包括到硬件采捡，那些堂而皇之的阶段性创意，有多少是见不得人的经营？在丽江区外第四小学，粗制滥造的杂牌机壳，转卖给家长每每折扣数千，这笔捡卖是如何推动的、这笔钱究竟如何分账的？之于此，必需深挖起底、追责到人，如此才可以儆效尤、才可廓清风气。